Le Collège Carlo Acutis propose une classe par niveau de la 6ème à la 3ème. Les horaires de cours sont significativement supérieurs à ceux habituellement pratiqués et se répartissent sur 4 jours et demi par semaine (mercredi matin travaillé) sur 35 ou 36 semaines.
La pédagogie du collège s’appuie sur un apprentissage méthodique et chronologique, qui permet aux élèves de structurer leur réflexion et d’avoir des repères précis enracinés dans la culture européenne, classique et française. Une attention particulière est portée à donner en exemple les grandes figures historiques, philosophiques, politiques, et spirituelles dans chacune des matières enseignées.
Les enseignants veillent à donner confiance aux élèves par des gratifications permettant de récompenser l’effort fourni, la persévérance, la progression et la pratique des vertus.
Les élèves sont ainsi incités à développer le goût de l’effort et du travail bien fait, du dépassement de soi, du service et de l’attention portée aux autres.
Les professeurs aident avec autorité et bienveillance les élèves à devenir autonomes, afin qu’ils sachent demander de l’aide, et apprendre à apprendre.
En plus des matières habituellement enseignées au collège, nous proposons des enseignements artistiques : histoire de l’art, chant choral, et théâtre à tous nos élèves, une seconde langue vivante et l’apprentissage du latin dès la 6ème.
La littérature est enseignée de façon chronologique et non thématique. Une des missions de l’établissement étant d’éduquer les élèves au Beau, les professeurs de Lettres choisissent avec soin les œuvres étudiées de sorte que chaque texte élève l’âme et l’esprit.
Les élèves s’enrichissent ainsi d’une pensée et d’un vocabulaire riches et nuancés.
Un travail transversal est mené avec les cours d’histoire, d’histoire de l’art et de langues (anglais, allemand, latin).
La grammaire et la conjugaison sont étudiées de façon systématique et pas seulement au fil des textes.
Les dictées sont très régulières et une attention est portée à la maîtrise de l’orthographe dans toutes les matières.
L’expression orale est également travaillée : poésies, exposés, joutes oratoires, concours d’éloquence…
Les élèves maîtrisent l’art de la dissertation et des commentaires en fin de cycle.
Les élèves de 4ème et 3ème participent au concours de la DRAC chaque année.
Les programmes officiels de Mathématiques n’étant guère difficiles, l’accent est mis sur les exercices, pour s’assurer de la compréhension de chacun. Un effort particulier est demandé concernant la fiabilité et la rapidité des calculs. Cela passe par des techniques : opération inverse, ordre de grandeur, preuve par 9, schéma etc, et par la recherche personnelle de ses propres erreurs. Les élèves sont invités à conceptualiser. En algèbre, il s’agit de s’habituer au calcul littéral. En géométrie, il s’agit de comprendre les 3 dimensions, et donc ce qu’est une figure géométrique et un raisonnement. Rigueur, raisonnement et efficacité ! Les élèves participent au concours Kangourou et à un concours pratiqué entre collèges indépendants et prennent in fine de l’avance sur le programme de seconde…
L’anglais est une matière renforcée depuis le primaire au sein du GSCA. En fin de 5ème et fin de 3ème, tous les élèves passent l’examen Cambridge ou Ev@lang . Les notions grammaticales de bases qui sont les fondements de la langue anglaise sont enseignées à partir de la lecture de récits illustrés et de dialogues écrits ou audio. L’apprentissage méthodique et régulier du vocabulaire (un minimum de 2000 mots doit être su et maîtrisé en fin de cycle) permet aux élèves d’enrichir leur expression. L’objectif est de permettre aux enfants de s’exprimer avec fluidité, à l’oral comme à l’écrit, par des phrases simples décrivant leur environnement quotidien. Les petits effectifs et les horaires renforcés favorisent la prise de parole, et assurent une flexibilité d’adaptation au niveau linguistique de chacun. Un voyage est organisé chaque année pour les 5èmes à Londres pendant 1 semaine. Le niveau de fin de 3ème est celui du B1 de Cambridge. Un accent particulier est mis sur la découverte de la culture (Royaume Uni, et USA principalement) en partenariat avec les cours d’histoire et d’histoire de l’art. L’approche de la spiritualité de ces pays fait aussi partie du programme.
Le Latin est enseigné à tous les élèves dès la classe de 6ème à raison de 2h par semaine. Langue très structurante, il permet aux élèves de comprendre leur culture, d’enrichir leur vocabulaire, de s’entraîner davantage à l’analyse grammaticale et logique. Ainsi, chacun apprend à mieux structurer sa pensée. Il permet aussi d’avoir accès aux trésors de la liturgie et de la musique sacrée pratiquée de façon hebdomadaire par le chœur des collégiens.
Donné par un prêtre, l’enseignement du catéchisme vient structurer ce qui est vécu quotidiennement au sein de l’établissement et dans les autres enseignements. Conformément à une très ancienne tradition de l’Enseignement Catholique, réaffirmée avec force par le Concile Vatican II, l’éducation a pour but de former la personne humaine dans la perspective de sa fin la plus haute et du bien commun.
Le catéchisme permet aux élèves d’atteindre une participation active et consciente au mystère liturgique et conduit à l’action apostolique.
Il est dispensé au rythme d’une heure par semaine, en suivant les livres de la méthode des Trois Blancheurs. (https://boutique.fssp.fr/categorie/catechismes/). Un grand soin est apporté pour illustrer les points abordés par des histoires ou des applications dans la vie quotidienne ainsi que pour répondre à toutes les questions. Cette méthode se veut comme un éclairage pour approfondir la foi et surtout pour la vivre dans une relation plus confiante avec Dieu et plus généreuse avec le prochain. Les élèves ont un travail personnel régulier à fournir (apprentissage par cœur et réflexion personnelle), ils sont interrogés régulièrement à l’écrit et les notes sont intégrées au bulletin trimestriel.
Afin de permettre à nos jeunes élèves de relever les défis imposés par les courants de pensée traversant notre époque, nous leur proposons aussi, en plus du catéchisme, un cours d’anthropologie chrétienne, au travers d’une étude des textes fondateurs de l’humanisme chrétien (« Épopée de Gilgamesh », « Genèse », « Éthique à Nicomaque », …) de découvrir ce qu’est une personne humaine, du point de vue philosophique et à la lumière de la Révélation chrétienne.
Enseigner l’Histoire, c’est enseigner la complexité autant que l’amour de la France. S’il parait simple et évident que l’Histoire se constitue d’événements qui se sont déroulés à un moment donné, il est toujours plus compliqué pour un élève de percevoir les causes, implications et conséquences de ces événements. Au collège Carlo Acutis les effectifs raisonnables des classes permettent de répondre à un grand nombre de questions et de vérifier la compréhension des faits, et de donner en exemple les grandes figures qui nous ont précédées afin d’enraciner nos élèves dans l’histoire de la France et de l’Europe. Ainsi, il est possible d’aller plus loin dans l’analyse et la compréhension de l’histoire et donc du monde actuel, tout en utilisant des méthodes réellement exigeantes et formatrices qui donnent le sens du travail, permettent de maintenir une saine curiosité et préparent à entrer dans un monde où l’Histoire est souvent peu connue. En plus du programme officiel, et grâce à des heures supplémentaires, le XIXème siècle est particulièrement approfondi afin de donner des bases solides à la compréhension du XXème et XXIème siècles.
En fin de 3ème, les élèves doivent maîtriser l’art de la dissertation.
Mais aussi…
L’Histoire de l’Art est enseignée indépendamment de l’Histoire, par un professeur dont c’est la spécialité, en poursuivant plusieurs objectifs :
L’enseignement de la physique-chimie est proposé dès la classe de sixième. Il vise à donner une solide culture scientifique aux élèves en portant une attention particulière au vocabulaire, à la rigueur des raisonnements et à la qualité rédactionnelle. Une approche allant du concret vers l’abstrait est favorisée, s’appuyant, autant que possible, sur l’expérimentation et l’observation du monde qui nous entoure.
Le programme des Sciences de la Vie et de la Terre est construit selon 3 grands axes : la planète Terre, le monde du vivant et le corps humain. Les cours de biologie et de géologie permettent d’apporter une vision scientifique aux élèves sur le monde qui les entoure. Ils apprennent à adopter la démarche du scientifique et mobilisent leur curiosité, leurs capacités à observer et la rigueur de l’analyse.
Le cours d’éducation musicale a pour ambition de donner aux élèves des repères musicaux, tant sur un plan historique que technique, afin de leur constituer une culture musicale riche et variée. Les élèves sont amenés à rédiger des commentaires d’écoutes à l’aide des éléments musicaux qu’ils ont appris à reconnaître et analyser en cours. Au-delà de l’intérêt musical, cette pratique développe leurs qualités rédactionnelles et leur permet d’ organiser leurs connaissances.
Le cours de chant choral est commun aux collégiens. Nous y abordons un répertoire allant de la musique médiévale à la musique contemporaine, en combinant musiques sacrées et profanes. Les élèves sont amenés à chanter à plusieurs voix et à construire leur technique vocale. Pour répondre à la demande pressante du Concile Vatican II, nos élèves reçoivent une formation au grégorien et à la liturgie. De plus, le spectacle de fin d’année permet aux élèves de travailler sur un projet ambitieux associant théâtre et chant.
Les élèves débutent l’allemand dès la classe de 6ème. Cette année supplémentaire nous permet de pouvoir prendre le temps de construire des bases grammaticales solides. Pour autant, il nous tient à cœur d’adopter une approche ludique, indispensable à l’apprentissage de la compréhension et de l’expression orale. Les collégiens sont également amenés à découvrir la culture des pays germanophones, notamment au travers des fêtes liturgiques et des traditions qui leurs sont associées.
Le théâtre permet aux élèves de s’épanouir et de se construire pour leur vie future d’adulte. En effet, oser prendre la parole devant plusieurs centaines de personnes, en s’exprimant correctement et clairement, cela s’apprend ! Au terme d’une année de travail sérieux et appliqué, fiers de leur capacité à monter des pièces chargées de sens et d’Histoire, les élèves osent et montent sur scène, confiants, heureux de présenter au public un travail soigné et abouti. De grandes aventures dont ils se souviendront avec émotion !
Laisser parler la créativité des élèves en Arts Plastiques, oui ! Mais il faut pour cela leur donner les bonnes bases en dessin ! Au travers des cours, il s’agit d’accompagner les élèves dans cet apprentissage afin que tous aient plaisir à dessiner et que tous prennent conscience que la phrase : « Je ne sais pas faire » en baissant les bras, peut devenir : « Je ne sais pas encore faire mais je vais apprendre ! ».
Un cours de méthodologie du travail est donné à tous les élèves en début d’année. Il s’appuie sur l’ouvrage de trois polytechniciens, Bruno Comby, Nicolas Macarez et Paul Sotta. La méthode des 3 X met en avant l’importance, non de travailler un nombre d’heures inconsidéré, mais de bien s’organiser.
En contre point de l’intense travail intellectuel que nous exigeons de nos élèves, 2 après-midis sont consacrés au sport chaque semaine, les sports collectifs étant privilégiés : thèque, ultimate, sioule, basket, volley etc. Selon les disponibilités des infrastructures de la Métropole, les collégiens ont aussi accès régulièrement à la piscine de la ville.
Depuis la rentrée 2022, l’emploi du temps est réparti sur 4 jours et demi (mercredi matin travaillé) et le collège est mixte. Les matières académiques sont enseignées le matin, l’après-midi est principalement réservé au sport et aux arts.
L’objectif du Groupe Scolaire est de proposer dans les prochaines années deux classes par niveau, permettant de proposer certains enseignements à des classes non mixtes et d’autres par groupe de niveau.
Afin d’habituer les élèves à la simplicité et éviter toute surenchère vestimentaire, les collégiens portent l’uniforme du Groupe Scolaire Carlo Acutis.
L’Education est plus qu’un métier, c’est une mission, qui consiste à aider chaque personne à reconnaitre ce qu’elle a d’irremplaçable et d’unique, afin qu’elle grandisse et s’épanouisse .
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