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Le Groupe Scolaire Carlo Acutis est constitué d’une école et d’un collège permettant d’accueillir les élèves, de la maternelle à la 5ème. Chaque année une nouvelle classe de niveau supérieur sera ouverte (-i.e. 4ème en 2023).
La pédagogie du collège s’appuie sur des méthodes classiques et sur l’expérimentation du réel, appliquées par des enseignants professionnels.
Les enseignants veillent à donner confiance aux élèves par des gratifications permettant de récompenser l’effort fourni, la persévérance, la progression et la pratique des vertus.
Les élèves sont ainsi incités à développer le goût de l’effort, de l’excellence, le sens du service et l’attention portée aux autres.
Les professeurs aident avec autorité et bienveillance les élèves à devenir autonomes, afin qu’ils sachent demander de l’aide, et apprendre à apprendre.
En plus des matières habituellement enseignées au collège, nous proposons des enseignements artistiques : histoire de l’art, chant choral, et théâtre à tous nos élèves, une seconde langue vivante et l’apprentissage du latin dès la 6ème.
La littérature est enseignée de façon chronologique et non thématique. Les élèves en côtoient les plus beaux textes et s’enrichissent ainsi d’une pensée et d’un vocabulaire riches et nuancés.
La grammaire et la conjugaison sont étudiées de façon systématique et pas seulement au fil des textes.
Les dictées et les récitations sont régulières.
L’expression orale est également travaillée : exposés, joutes oratoires, concours d’éloquence…
Les programmes officiels de Mathématiques n’étant guère difficiles, l’accent est mis sur les exercices, pour s’assurer de la compréhension de chacun. Un effort particulier est demandé concernant la fiabilité des calculs. Cela passe par des techniques : opération inverse, ordre de grandeur, preuve par 9, schéma etc, et par la recherche personnelle de ses propres erreurs. Les élèves sont invités à conceptualiser. En algèbre, il s’agit de s’habituer au calcul littéral. En géométrie, il s’agit de comprendre les 3 dimensions, et donc ce qu’est une figure géométrique et un raisonnement. Rigueur, raisonnement et efficacité ! Les élèves participent au concours Kangourou.
Les notions grammaticales de bases qui sont les fondements de la langue anglaise sont enseignées à partir de la lecture de récits illustrés et de dialogues écrits ou audio. L’apprentissage méthodique et régulier du vocabulaire permet aux élèves d’enrichir leur expression. L’objectif est de permettre aux enfants de s’exprimer avec fluidité, à l’oral comme à l’écrit, par des phrases simples décrivant leur environnement quotidien. Les petits effectifs de 11 à 14 élèves favorisent la prise de parole et l’interaction des enfants, et assurent une flexibilité d’adaptation au niveau linguistique de chacun.
Le Latin est enseigné à tous les élèves dès la classe de 6ème. Langue très structurante, il permet aux élèves de comprendre leur culture, d’enrichir leur vocabulaire, de s’entraîner davantage à l’analyse grammaticale et logique. Ainsi, chacun apprend à mieux structurer sa pensée.
Donné par un prêtre, l’enseignement du catéchisme est dispensé au rythme d’une heure par semaine, en suivant les livres de la méthode des Trois Blancheurs (https://boutique.fssp.fr/categorie/catechismes/). Un grand soin est apporté pour illustrer les points abordés par des histoires ou des applications dans la vie quotidienne ainsi que pour répondre à toutes les questions. Cet enseignement se veut comme un éclairage pour approfondir la foi et surtout pour la vivre dans une relation plus confiante avec Dieu et plus généreuse avec le prochain. Les élèves sont interrogés régulièrement à l’écrit et les notes sont intégrées au bulletin trimestriel.
Afin de permettre à nos jeunes élèves de relever les défis imposés par les courants de pensée traversant notre époque, nous leur proposons un cours d’anthropologie chrétienne, au travers d’une étude des textes fondateurs de l’humanisme chrétien (« Épopée de Gilgamesh », « Genèse », « Éthique à Nicomaque », …) de découvrir ce qu’est une personne humaine, du point de vue philosophique et à la lumière de la Révélation chrétienne.
Enseigner l’Histoire, c’est enseigner la complexité autant que l’amour de la France. S’il parait simple et évident que l’Histoire se constitue d’événements qui se sont déroulés à un moment donné, il est toujours plus compliqué pour un élève de percevoir les causes, implications et conséquences de ces événements. Au collège Carlo Acutis les effectifs raisonnables des classes permettent de répondre à un grand nombre de questions et de vérifier la compréhension des faits. Ainsi, il est possible d’aller plus loin dans l’analyse et la compréhension, tout en utilisant des méthodes réellement exigeantes et formatrices qui donnent le sens du travail, permettent de maintenir une saine curiosité et préparent à entrer dans un monde où l’Histoire est souvent peu connue.
Mais aussi…
L’Histoire de l’Art est enseignée indépendamment de l’Histoire, par un professeur dont c’est la spécialité, en poursuivant plusieurs objectifs :
L’enseignement de la physique-chimie est proposé dès la classe de sixième. Il vise à donner une solide culture scientifique aux élèves en portant une attention particulière au vocabulaire, à la rigueur des raisonnements et à la qualité rédactionnelle. Une approche allant du concret vers l’abstrait est favorisée, s’appuyant, autant que possible, sur l’expérimentation et l’observation du monde qui nous entoure.
Le programme des Sciences de la Vie et de la Terre est construit selon 3 grands axes : la planète Terre, le monde du vivant et le corps humain. Les cours de biologie et de géologie permettent d’apporter une vision scientifique aux élèves sur le monde qui les entoure. Ils apprennent à adopter la démarche du scientifique et mobilisent leur curiosité, leurs capacités à observer et la rigueur de l’analyse.
Le cours d’éducation musicale a pour ambition de donner aux élèves des repères musicaux, tant sur un plan historique que technique, afin de leur constituer une culture musicale riche et variée. Les élèves sont amenés à rédiger des commentaires d’écoutes à l’aide des éléments musicaux qu’ils ont appris à reconnaître et analyser en cours. Au-delà de l’intérêt culturel et musical, cette pratique développe leurs qualités rédactionnelles et leur permet d’apprendre à organiser leurs connaissances.
Le cours de chant choral est commun à tous les collégiens. Nous y abordons un répertoire varié, allant de la musique médiévale à la musique contemporaine, en combinant musiques sacrées et profanes. Les élèves sont amenés à chanter à plusieurs voix et à construire leur technique vocale. De plus, le spectacle de fin d’année permet aux élèves de travailler sur un projet ambitieux associant théâtre et chant.
Les élèves débutent l’allemand dès la classe de 6ème. Cette année supplémentaire nous permet de pouvoir prendre le temps de construire des bases grammaticales solides. Pour autant, il nous tient à cœur d’adopter une approche ludique, indispensable à l’apprentissage de la compréhension et de l’expression orale. Les collégiens sont également amenés à découvrir la culture des pays germanophones, notamment au travers des fêtes liturgiques et des traditions qui leurs sont associées.
Le théâtre permet aux élèves de s’épanouir et de se construire pour leur vie future d’adulte. En effet, oser prendre la parole devant plusieurs centaines de personnes, en s’exprimant correctement et clairement, cela s’apprend ! Au terme d’une année de travail sérieux et appliqué, fiers de leur capacité à monter des pièces chargées de sens et d’Histoire, les élèves osent et montent sur scène, confiants, heureux de présenter au public un travail soigné et abouti. De grandes aventures dont ils se souviendront avec émotion !
Laisser parler la créativité des élèves en Arts Plastiques, oui ! Mais il faut pour cela leur donner les bonnes bases en dessin ! Au travers des cours, il s’agit d’accompagner les élèves dans cet apprentissage afin que tous aient plaisir à dessiner et que tous prennent conscience que la phrase : « Je ne sais pas faire » en baissant les bras, peut devenir : « Je ne sais pas encore faire mais je vais apprendre ! ».
Un cours de méthodologie du travail est donné à tous les élèves en début d’année. Il s’appuie sur l’ouvrage de trois polytechniciens, Bruno Comby, Nicolas Macarez et Paul Sotta. La méthode des 3 X met en avant l’importance, non de travailler un nombre d’heures inconsidéré, mais de bien s’organiser.
En contre point de l’intense travail intellectuel que nous exigeons de nos élèves, 2 après-midis sont consacrés au sport chaque semaine, les sports collectifs étant privilégiés : thèque, ultimate, sioule, basket, volley etc.
Depuis la rentrée 2022, l’emploi du temps est réparti sur 4 jours et demi (mercredi matin travaillé) et le collège est mixte. Les matières académiques sont enseignées le matin, l’après-midi est réservé au sport et aux arts.
L’objectif du Groupe Scolaire est de proposer dans les prochaines années deux classes par niveau, permettant de proposer certains enseignements à des classes non mixtes et d’autres par groupe de niveau.
Afin d’habituer les élèves à la simplicité et éviter toute surenchère vestimentaire, les collégiens portent l’uniforme du Groupe Scolaire Carlo Acutis.
L’Education est plus qu’un métier, c’est une mission, qui consiste à aider chaque personne à reconnaitre ce qu’elle a d’irremplaçable et d’unique, afin qu’elle grandisse et s’épanouisse .
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